本书是以实用为宗旨，为乐队组建者和器乐教师提供一套编排有效的器乐练习与乐队指导的课程，以及12种管乐器的介绍。即使你从未演奏或教过某一样乐器，本书也为你准备了足以胜任前五节课的所有实用信息，包括从各种乐器的发音技巧到训练的时间分配。

为了便于使用，本书分成七个章节：
一. 器乐课程的准备
二. 乐队的启蒙教学
三. 训练计划与课程汇报
四. 指挥
五. 如何应对第一场音乐会
六. 管乐队训练教程总览
七. 乐队训练的窍门与建议
八. 乐队组建技巧与演出事宜

第一章，“器乐课程的准备”，为你的教学准备提供了实用的建议和材料。这一部分包括精神准备、选拔初级乐团人员方法、客观环境等，所有这些都将对第一节课的效果有极大的影响，并为学生学好乐器打下良好基础。

第二章，“乐队的启蒙教学”是本书的核心。它包含了每一种乐器的“手把手”入门课：长笛、单簧管、萨克斯管、小号、F调圆号、低音铜管（长号、中音号、大号）、鼓、钟琴和双簧乐器（双簧管和大管）。称职的教师要学会从不同角度表达同一种要求，本章节告诉你如何引导学生自如使用各自乐器的声音。

每一个乐器部分都是完整且独立的，结尾处都有一个“常见问题解决表”，能帮助老师快速解决问题。每个部分还包括该种乐器的指法表，其中很多音有两种指法，第一种是一般指法，第二种是半音阶指法。半音阶指法只有在乐句有特定要求下才使用（半音阶指法一般有音准问题）。谱例提供的是每种乐器前五节课的内容。在学生们完成了前五节课时的内容以后，他们应该可以很轻松地演奏老师布置的商业演出曲目。笔者还加入了一些可能对音乐教学有帮助的乐曲。

第三章，“训练计划与课程汇报”，提供了在一般情况和特殊情况下的训练计划。这里也包括如何制作课程安排和制作时需要牢记的因素。

第四、五、六章将会指导你如何有效的举办一场音乐会。从如何拿指挥棒来教学，到怎样安排音乐会的曲目，再到乐队第一场音乐会的组织等，所有相关内容应有尽有。

第七、八章，“乐队训练的窍门与建议”与“乐队组建技巧与演出事宜”，将告诉你一些广义上的提示，包括个人修养到金费管理和其他诸如此类的内容。

我希望这些资源无论对刚工作的器乐教师与乐队指挥，还是已经从事教学多年的教师都同样有帮助。

请注意本书里学生的性别是不同的。笔者不同意某种性别的学生适合学某种乐器。每个乐器只是随机选择学生。没有所谓的男性或者女性乐器，而且乐器从无男女之分。——兰迪·纳瓦尔

兰迪·纳瓦尔（美国马里兰大学，音乐艺术专业教授）从1973年开始音乐教学，最开始是费城公立学校的音乐教师。他的经验涉及中小学器乐课程设置、大学音乐专业教学、校园管乐队的指挥与组建。